TIEMPOS DE CAMBIOS

Por Eduardo Martín Romero

Como todos sabemos el 2015 será un año electoral ya que se elegirán autoridades nacionales, provinciales y municipales lo que le da al acto eleccionario una importancia superior, pero además de ello será también un año de cambios ya que tanto a nivel nacional como en nuestra provincia y nuestra municipalidad no existe la posibilidad de una nueva reelección.-

Por estas circunstancias y el desgaste natural de ser gobierno hacen que el 2015 se nos presenta como un verdadero tiempo de cambio, al menos en relación a las personas, ya que es el cambio de personas lo que se conoce hasta el presente quedando aun por develar las propuestas políticas.-

De todos modos ya se conocen una serie de aspirantes a los cargos ejecutivos tanto en la Nación como en la provincia y en el municipio de nuestra ciudad y lo real es que mas allá de algún gesto quienes dejaran de ocupar la presidencia, la gobernación y el ejecutivo municipal no adelanta sobre cuál de los varios candidatos resulta su delfín.-

Esto ha dado origen a la aparición de numerosos candidatos ya lanzados en la campaña y otros que esperan algunos resultados de búsquedas de consenso que los acompañen.-

Como es lógico todo tiempo cambio es en definitiva una crisis, algunos que deben alejarse y pretenden hacerlo con acuerdos con los que vengan en el futuro y por otra parte muchos aspirando a los pocos cargos; de esto surge la situación de crisis que viven tanto las personas que compiten como los partidos o agrupaciones políticas.-

El Partido Justicialista –vulgarmente denominado peronismo- no intervino en las contiendas electorales recientes lo que podría motivar que la jueza electoral María Servini de Cubría lo intervenga por falta de uso, esto está obligando a la Presidente a que sus candidatos sean integrantes de la boleta del Partido Justicialista con el propósito de evitar la intervención, y esto, genera también una crisis en la conducción del Partido Justicialista como ejemplo cabe consignar que la presidencia del mismo estaba en manos de Scioli y el Jefe de Gabinete le dijo  “la señora quiere que el presidente (del Partido) no sea un candidato, así que va a ser Fellner” y sin la menor consideración fue destituido Scioli ya que si la idea es utilizar el Partido Justicialista para armar una lista kirchnerista hace falta controlar el partido que designara los candidatos.-

El interrogante es ¿quiénes serán los candidatos? y si existen muchos para algunas corrientes políticas ¿si definirán en las Paso anteriores a Diciembre del 2015?

Esto ya crea algunos inconvenientes mas, ya sabemos que dentro del Kirchnerismo son varios los candidateados y los a candidatearse entre ellos Urribarri, Randazo, Scioli, Zanini, Urtubey, Romero etc. ; dentro del Justicialismo pero fuera del Kirchnerismo De La Sota, Massa etc, pero además fuera del Kirchnerismo y del Justicialismo también son numerosos los candidatos, solo por mencionar algunos recordemos a Macri, Alfonsin, Binner, Carrio, Solanas, Cobos, Altamira, etc.-

Esta cantidad de postulantes exigen que se pongan de acuerdo y establezcan una formula por consenso o diriman en las Paso quien resulta el candidato con más votos y los demás acompañen.-

Duhalde está tratando de lograr que Massa quede como candidato a gobernador de la Provincia de Buenos Aires en un acuerdo con Scioli como candidato a Presidente, dice Duhalde que ayuda a Scioli porque se lo pidió el Papa (antes para justificar algunas acciones decían que lo pedía Perón desde el exilio) lo que sabe Duhalde es que negociando en política Massa es tan duro como era Kirchner; pero en cuanto a arreglos entre los candidatos Cristina tiene miedo que sea cierto un comentario que denuncia un acuerdo para la formula Scioli-De la Sota pero sabe que esto requeriría que Scioli se vaya del Kirchnerismo  ya que De la Sota le habría señalado “si seguís encerrado en el Kirchnerismo, estás muerto”.-

Macri espera un posible arreglo con parte del arco opositor que se constituiría entre varios candidatos de la oposición para dirimir en las Paso quien es el candidato pero Binner y la Unión Cívica Radical se resisten a la incorporación de Macri y esto esta demorando el anuncio de este acuerdo político.-

En la Provincia las cuestiones no son más sencillas Urribarri en su carrera presidencial y el intendente de Villaguay, Fuertes, ya lanzado a sucederlo pero unido a Massa el rival de Urribarri descoloca incluso a Solanas y Caceres aparentes delfines de Urribarri sin olvidar el eterno Busti también, aparentemente,  cercano a Massa.-

En nuestro Municipio el escenario no es distinto Joselo Nogueira con pretensiones de un cargo legislativo, también Barboza, el intendente se desentiende de los candidatos, Camarata, Ballestena y Bilbao a quienes puede sumarse Lidia Nogueira sin dudas; esto demuestra que también la candidatura final deberá surgir al menos en el Justicialismo o por acuerdo o por resultados en las Paso.-

Ud. note que son muchos los candidatos pero solo se habla de personas nada se señala en torno a las cuestiones que afligen a los argentinos como la inflación, la puja salarial, el empleo, la inseguridad, la corrupción, el narcotráfico, la educación, la salud, los subsidios etc.-

Debemos tener cuidado porque dirán que en las Paso se dirimen candidatos y que a posteriori vendrán los programas de gobierno, tengo miedo que dirimidos los candidatos ya no cuente el programa de gobierno y solo cuente juntar votos como siempre sucedió.-

OTRO INICIO ACCIDENTADO

Por Eduardo Martín Romero

El pasado 5 de Marzo debían comenzar las clases en los establecimientos del nivel primario y del secundario pero nuevamente, en función de una discusión salarial que no encuentra el camino de la conciliación, no se comenzó la actividad áulica.-

Soy docente jubilado por lo tanto manifiesto mi más clara convicción con el reclamo salarial, pero a pesar de ello al igual que a la inmensa mayoría de docente nos ocasiona dolor la imposibilidad del inicio de las actividades en el tiempo pautado, agravado por la seria posibilidad de que el conflicto se mantenga con mucha firmeza.-

Cada vez que comienza un nuevo ciclo lectivo no puedo dejar de recordar cómo eran los inicios de estos mismos ciclos hace varios años atrás y lo primero que recuerdo es que nada detenía la iniciación del mismo ya que era un acto de gran relevancia para todos los involucrados, autoridades, maestros, personal, alumnos, padres y familiares; el inicio de las clases era un acto que se cumplía a rajatablas y era impensado que el mismo se suspenda ni siquiera por lluvias e incluso por inundaciones, estaba previsto que las clases comenzaran un día y esto ocurría mas allá de cualquier cuestión.-

Esta situación –de acontecer inexorablemente- formaba en los alumnos, y porque no en los padres y demás involucrados, la idea de que la educación era impostergable pero además nos demostraba que algunos acontecimientos de nuestra vida ocurrirían de manera impostergable al menos yo entendía este acontecimiento como algo muy serio en mi vida porque no podía eludirlo y ocurriría en el día y en la hora indicada, nada evitaría su concreción, de allí que pensara que en mi vida existirían otras actividades que tendrían también estas características.-

Era un día importante guardapolvo nuevo, útiles nuevos, amigos nuevos, maestra nueva, y todo ocurriría de manera absolutamente establecida en día prefijado, ni antes ni después era ese bendito día.-

Hoy todos los alumnos incluidos aquellos que van por primera vez a la escuela primaria no saben si las clases se inician en el día establecido o después de una dura lucha por reclamaciones salariales que no tienen fecha de culminación o si iniciadas las clases después se suspenderán las mismas hasta que estas cuestiones queden solucionadas.-

Ahora bien veamos las causas por las que se produce el paro al inicio del ciclo lectivo, nadie duda que es por la falta de discusión salarial durante los meses de Enero y Febrero para poder arribar a Marzo con la disputa concluida.-

Los gobiernos salvo algunas pocas excepciones no logran desandar la discusión y agotar la misma antes del inicio del ciclo escolar.-

Para comprender más claramente esta cuestión cabe señalar que las escuelas primarias y secundarias son de las jurisdicciones provinciales ya que la nación a pesar de tener un Ministerio de Educacion no tiene escuelas de estos niveles y por ello tampoco paga salarios a nadie por educar en estos niveles.-

De allí se desprende que las discusión salarial son entre los gobiernos provinciales y los docente de cada una estas jurisdicciones.-

Hace algunos años no existía en muchas provincias argentinas paritarias docente como el ámbito para discutir salarios y por ello ante cada reclamo los gobiernos provinciales atendían de distintas maneras los mismos ello dio origen a una disparidad en los montos mininos que los docentes recibían según la provincia a la que pertenezcan; ante esta situación hace algunos años el gobierno nacional –reitero que no tiene escuelas- llamo a una paritaria docente nacional con el objeto de establecer el monto minimo que percibiría un docente con independencia de la provincia a la que pertenezca, ante lo cual el gobierno nacional señaló en su discurso que en este país ningún docente gana menos de la suma fijada en la paritaria nacional; la diferencia si pasó a ser por encima de esta suma por sobre ella siguen existiendo diferencias según la provincia.-

Todos los años el gobierno nacional fija el monto llamado “piso salarial” y como este debate se manifiesta en las postrimerías de Febrero las jurisdicciones provinciales señalan que solo pueden comenzar el debate después que la Nación establezca el “piso salarial”

Esta determinación es solo de chicana dilatoria ya que cualquier jurisdicción puede discutir su salario y si el mismo posteriormente se encuentra por encima del “piso” no perderá su vigencia pero si queda por debajo del “piso” corresponderá llevarlo hasta el monto del piso.-

Son las jurisdicciones provinciales quienes demoran las discusiones y generan la grave situación de demorar o accidentar el inicio del ciclo escolar.-

La ciudad Autónoma de Buenos Aires y la provincia de San Luis negociaron acuerdo salariales antes de que se den por concluidas las paritarias nacionales y como la resultante de las mismas fue superior al piso de las paritarias docentes se superó el conflicto.-

Además en Entre Ríos se ofreció para este año un monto en cuotas y la última de las cuotas es a cobrarse en el 2015 de donde el ofrecimiento para el presente año no es el total que señala el Gobierno sino que solo lo son las dos primeras cuotas.-

Mas allá de las cuestiones del fracaso del acuerdo siempre los gobierno terminaron acordando condiciones muy cercanas a las pedidas por los gremios y siempre fueron salarios que se pudieron pagar por ello la experiencia indica que los gobiernos provinciales demoran el reconocimiento de los valores peticionados de manera absolutamente infundadas ya que señalan no poder pagarlos y luego pueden hacerlo.-

Solo la comunidad educativa es la que se reciente por estas cuestiones que se manifiestan al inicio del ciclo pero que luego de mucho tiempo sin actividades logrado el acuerdo nadie se pregunta porque no se soluciono en estos mismos términos con anterioridad al inicio de las clases.-

LA INSEGURIDAD Y LA EDUCACION

Por Eduardo Martín Romero

A raíz de la inseguridad que se observa en nuestro país, he escuchado manifestaciones en el sentido que con educación este problema se resuelve.-

Pienso que son varios los temas a abordar para dar cuenta de la inseguridad pero es real que la Educación es uno de ellos y el interrogante es porque la educación puede en parte mejorar la cuestión de la inseguridad.-

Son muchos los conceptos de educación pero cuando la población en general habla de la misma se refiere al sistema educativo o lo que comúnmente se conoce como educación escolar y por otro lado refiere además la cultura, los modales o los valores que traemos de nuestra familia y nuestra sociedad.-

Así cuando se señala “le falto educarse” se hace referencia a la falta de escolaridad y cuando se dice “es un mal educado” nos referimos una actitud social divorciada con los valores o la cultura de la sociedad.-

Partiendo de la premisa que la educación mejora la seguridad me pregunté cuál de estas dos conceptualizaciones debemos mejorar, la escolar o la familiar o social.-

Tener buena educación escolar es cierto brinda más oportunidades de inclusión social y posibilita la obtención de acceder a mejores tareas o salarios más ventajosos de allí que resulta imprescindible, para mejorar los índices de seguridad, que la población adquiera mas educación (escolarizada en todos sus niveles) pero sin embargo uno observa que personas que accedieron a altos niveles de educación también delinquen alguien podrá señalar que son los menos también es cierto que son pocos los que acceden a altos niveles educativos.-

El otro inconveniente es que el sistema educativo no garantiza la obtención de empleo y por ende la exclusión de la marginalidad aun cuando es un instrumento que lo posibilita y como tal el mejor camino para salir de la marginalidad.-

Creo que el actual sistema educativo debería ser reformulado –mas allá de las fracasadas propuestas de cambio- ya que cuando se implemento quien egresaba de la escuela primaria estaba capacitado para acceder a un buen empleo mientras que quien egresaba de la secundaria accedía a los mejores puestos de trabajo, por ello ambos niveles preparaban de manera enciclopedista (la mayor cantidad de conocimientos) hoy en día la culminación de la escuela primaria no habilita a ningún empleo para todos se exige el nivel secundario y para los mejores empleos se requiere título universitario por ello no puede seguirse enseñando, en la primaria, conocimientos enciclopedista pues su objetivo debería ser que el egresado lean e interpreten correctamente textos y domine las operaciones básicas de matemáticas esto le permitiría evitar el fracaso en el nivel secundario que debería ser la preparación para el mundo del trabajo.-

Además padres y alumnos deben entender que los conocimientos que se adquieren en la escuela primaria y media son conocimientos importantes por ello llevan tanto tiempo (12 ó 13 años) y que ello requiere sacrificio y entrega que no es una tarea sencilla ni fácil y que abandonarla significa perder oportunidades.-

Hoy padres y alumnos no saben para que sirve la escuela solo van a ella pero no entiende qué sentido tiene ir, por ello piden que cada vez se les enseñe menos, que se les permitan más facilidades y hasta que se les pague por asistir.-

La sociedad debe comprender que perder la educación escolar es perder la oportunidad tal vez más importante de toda su vida que de ello dependerá en buena medida la satisfacción de sus necesidades, de su familia, de su bienestar en la vejez etc. y a partir de esta conceptualización sí la educación aportará a mejorar la inseguridad; pero permitiendo que los estudiantes no cumplan con sus tareas escolares y brindando premios ello entenderán que en un mañana podrán hacer lo mismo y que el Estado tendrá la obligación de ayudarlos.-

La educación de la casa o la educación no escolar o social es la que más ayuda a terminar con la inseguridad y la que mas vicios tiene al presente; desde padres que con sus hijos estacionan mal sus vehículos y discuten con los encargados de controlar el transito o padres que se mofan ante sus hijos de ventajas obtenidas por caminos no legales o cuando menos no éticos, o padres que pretenden hijos que no se alcoholicen pero que los mandan a que les compren bebidas para ellos, hasta medios de comunicación masivos que ponderan el éxito de las personas por sobre sus virtudes morales o cuando la sociedad refiere como iconos a seguir a personas que viven de la burla y el menosprecio de los demás.-

Esta educación del hogar o de la sociedad es la que más demora en mejorar y por ello es la que más rápido debemos abordar ya he señalado que los cambios culturales para bien o para mal se realizan de a poco, paso a paso, para mal primero nos acostumbramos a un mal menor y por ser menor lo toleramos después cuando esto se hace regla vamos por otro mal que antes sonaba grave y ahora a la luz de haber aceptado uno menor suena como menor y así sucesivamente hasta que un día notamos que toleramos situaciones que hace algunos años atrás nos parecían horribles; de esta manera también tenemos que poco a poco volver sobre valores que antes nos eran irrenunciables y que hoy nadie tiene en cuenta.-

La educación familiar pienso que es el eje para terminar con la inseguridad y la marginalidad pero debemos mejorarla de a poco pero de manera incansable debemos hacerlo aun cuando nos parezca que nuestra acción en menor la sumas de acciones menores resultara en acciones muy importantes.-